тел. +7(347)284-66-09; e-mail: [email protected]

a2

 

СОСТАВ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ

Салимгареев Дамир Фанирович – руководитель методического объединения, учитель высшей категории. Тема научно-методической работы – «Внедрение информационных технологий на уроках русского языка и литературы».

Кутлугильдина Фирдаус Фанузовна –, учитель высшей категории. Тема научно-методической работы – «Развитие орфографических умений и навыков учащихся методом орфографических полей».

Галина Альбина Ахкамовна – учитель высшей категории. Тема научно-методической работы – «Личностно-деятельностный подход в обучении русскому языку и литературе как способ самоактуализации и личностногороста учащегося».

Искандарова Зифа Зиевна – учитель высшей категории. Тема научно-методической работы – «Формирование лингвокультурологической компетенции учащихся».

Сабитова Лилия Каримовна – учитель первой категории. Тема научно-методической работы – «Воспитание нравственности на уроках литературы как один из аспектов гуманизации профильного обучения».

Мурзашева Айгуль Явдатовна – учитель высшей категории, награждена грамотой министерства образования РБ. Тема научно-методической работы – «Анализ эпизода художественного текста как один из путей развития творческих способностей учащихся».

Кутлуева Гулия Тимербаевнатема научно-методической работы – «Формирование языкового и речевого пространства учащихся на уроках русского языка и литературы».

Юламанова Энже Данисовнатема научно-методической работы – «Формирование языкового и речевого пространства учащихся на уроках русского языка и литературы».

Муфтахова Гульсария Рифовнатема научно-методической работы – «Воспитание нравственности на уроках литературы».

УЧЕБНАЯ И НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ

Методическая тема ШМО: «Освоение адаптивных технологий, в том числе информационно-коммуникативной технологии, с целью повышения методической компетентности учителя».

За последние десятилетия требования к системе образования в корне меняются.

Ведется большая работа по созданию соответствующей современным требованиям материально-технической базы преподавания русского языка в башкирской школе. Все классы гимназии полностью обеспечены учебными пособиями по предмету.

В качестве одного из главных направлений выдвигается работа с одаренными детьми.

В гимназии создан банк данных, составлен соответствующий план. Учителя-словесники выявляют детей с высокой учебной мотивацией. Для этой категории учащихся проводятся индивидуальные консультации, организуются факультативы, кружки, где их готовят к участию в различных конкурсах и олимпиадах. Ребята имеют возможность проявить свои способности, участвуя в работе НОУ. Об этом свидетельствуют Грамоты и Дипломы участников научно-практических конференций учащихся республиканского и Российского уровня.

Талипова Лиана, 10 г - 3 место в «Ломоносовских чтениях. Огромное количество дипломов и сертификатов фестиваля, исследовательских и творческих работ учащихся в районной научно-практической конференции учащихся "Шаг в будущее", в Республиканской НПК Киекбаевские чтения, в заочном этапе республиканского МАН школьников РБ, во  Всероссийском научно-практической конференции "Живая культура: традиции и современность"(Саранск), в Четвертом Детском Международном литературном конкурсе " Сказка в новогоднюю ночь", во Всероссийском конкурсе, посвященный 70-летию Победы "Карта Памяти", в Международном олимпиаде «Глобус».

Муниципальный этап ВОШ по МХК говорят об исследовательской активности учащихся.

Основной формой выявления и развития одаренности является участие в олимпиаде. На школьном и районном этапах олимпиады по русскому языку и литературы большое количество учащихся. Учащиеся должны быть вовлечены в исследовательские проек��ы, которые способствуют освоенного нового, мыслить, принимать решения. ШМО учителей проводит большую работу, направленную на развитие научно-исследовательской деятельности учащихся. Таковыми являются участие наших учащихся в различных конкурсах, конференциях республиканского, российского уровня (показано на таблице). Нужно отметить кропотливую работу учителей Галиной А.А., Мурзашевой А.Я., Кутлугильдиной Ф.Ф., Искандаровой З.З. в подготовке участников МАН нашей гимназии. Учителя большое внимание уделяют конкурсу чтецов, что развивает мотивацию к изучению русского языка. Этот конкурс требует упорной целенаправленной работы учителя. В настоящее время ШМО изучает лингвокультурологическую концепцию преподавания русского языка в национальной школе. Об этом свидетельствует участие нашего методического объединения во Всероссийской конференции РОПРЯЛ (показали открытие уроки Тухватуллина Э.А, Кутлугильдина Ф.Ф, Мурзашева А.А). Взаимосвязь двух языков и культур - один из основополагающих принципов лингвокультурологии.